مدرس كيمياء: التوصيف والتدريس

العمل كمدرس كيمياء ليس مألوفًا لدى معظم الناس. وفي الوقت نفسه ، تتيح لك معرفة خصائص التدريب وميزاته تحديد ما إذا كان هذا التخصص مناسبًا لشخص معين أم لا. من الضروري الانتباه إلى الكفاءات اللازمة والحقوق والالتزامات الأساسية لمثل هذا الاختصاصي.

يجب أن يشارك مدرس الكيمياء ، مثل معلم هذا التخصص في مؤسسة تعليمية عليا ، في نشر المعرفة الكيميائية النظرية والعملية. ومع ذلك ، في المدرسة ، على عكس الجامعة أو المعهد ، لا يزال دور العمل التربوي لأي معلم كبيرًا. كما هو الحال مع أي معلم ، في هذه الحالة من المهم وجود خاصية مثل القدرة على القيام بعمل منهجي والتفاعل مع الآخرين.

من بين مزايا هذه الأنشطة:

• سلطة عامة عالية إلى حد ما ؛
• طلب مستقر (ستكون هناك حاجة دائمًا إلى معلمي الكيمياء المحترفين) ؛
• جدول عمل جيد
• اجازة طويلة؛
• أن تكون تحت سقف ، دافئة وجافة دائمًا ؛
• العمالة الرسمية وغياب المخاطر القانونية المرتبطة بالمنطقة الرمادية.

من السلبيات ، تجدر الإشارة إلى:

• ليس مستوى رواتب مرتفع للغاية ؛
• كمية كبيرة من العمل "الورقي" ؛
• الحاجة إلى مراقبة مكتبك ؛
• زيادة المخاطر (مقارنة بالمدرسين الآخرين في المدرسة) ؛
• احتمال حدوث صراعات مع الطلاب ؛
• ضرورة العمل حتى لو كان الطلاب يسيئون التصرف وغير راغبين في الانصياع.

يلعب مدرس الكيمياء في المدرسة الثانوية دورًا وظيفيًا خطيرًا للغاية. يجب أن يدرس بدقة تعليمات حماية العمل وأنظمة السلامة. لا بد من إتقان مبادئ الإسعافات الأولية. كل هذا مطلوب من أجل:

• تعليم وتعليم الطلاب وفقًا لتفاصيل الموضوع ؛
• التنشئة الاجتماعية المثلى لأطفال المدارس ؛
• الحفاظ على نظام تدريب عادي ؛
• ضمان سلامة الأشخاص والممتلكات في عملية التجارب التعليمية ؛
• تنظيم الأنشطة اللامنهجية للطلاب.

وأيضًا مدرس:

• ينظم وينسق العملية التعليمية شخصيًا ؛
• إجراء تعديلات عليه إذا لزم الأمر ؛
• يعد برنامجًا تعليميًا عمليًا ؛
• يراقب التقيد بساعات العمل وأوقات الراحة ؛
• يتحقق بشكل منهجي من نتائج التعلم ؛
• يحافظ على الانضباط في الفصول الدراسية ؛
• يساعد في إعداد الطلاب للامتحانات ؛
• يراقب صلاحية الفصل الدراسي ، والمعدات اللازمة له.

هناك متطلبات خاصة لمهنة مدرس الكيمياء.

عند وصف التجربة المنهجية لمعلم الكيمياء ، ينبغي إيلاء اهتمام خاص لمعرفة الحالة الحالية لعلم أصول التدريس والنهج الحالية للعمل التربوي. وصف الكفاءات المطلوبة جدير بالذكر:

• معرفة العقيدة الجزيئية الذرية ، نظرية التفكك الإلكتروليتي ، نظرية بنية المواد العضوية ؛
• معرفة القانون الدوري ؛
• حيازة آلية وشروط مرور التفاعلات الكيميائية ؛
• طرق تدريس الكيمياء.
• الأسس النفسية للنشاط التربوي ؛
• التقنيات التربوية للتعليم المتمايز ؛
• فسيولوجيا سن المدرسة الابتدائية والثانوية ؛
• طرق التدريس الحديثة.

ولكن حتى في تخصص محافظ مثل الكيمياء ، دور الحاسبات وتقنية المعلومات بشكل عام مهم جدا. يمكن فقط للمعلم الماهر في رسم العروض التقديمية والمخططات والجداول والرسوم التخطيطية الاعتماد على النجاح. ويحتاج إلى مهارة صياغة المستندات النصية بنفسه لتبسيط إعداد التقارير والمناهج وغيرها من الوثائق المطلوبة.

من المفيد أخذ المهارات والكفاءات الأخرى في الاعتبار:

• المعلومات الأساسية من علم الاقتصاد وعلم الاجتماع.
• حيازة العلوم الطبيعية ذات الصلة (الفيزياء والجغرافيا) على الأقل إلى الحد الأدنى الذي يتجاوز المناهج الدراسية ؛
• القدرة على التعرف على النزاعات في الفصل وإيجاد أسبابها والقضاء عليها ؛
• القدرة على استخدام موارد الإنترنت في التدريب والدراسة الذاتية ؛
• مبادئ التنظيم العلمي للعمل ؛
• مستوى ثقافي عام مرتفع ؛
• إجادة اللغة الأم.

مدرس الكيمياء هو في الأساس شخص لديه عقلية علمية أو رياضية.... لمثل هذا الموقف ، يجب أن يأتي المنطق أولاً. لكن الحدس واللحظات غير العقلانية الأخرى تتراجع دائمًا في الخلفية. التخمينات والرؤى في درس الكيمياء ، خاصة عند إجراء التجارب ، ليس لها مكان. كما هو الحال في أي مجال آخر من مجالات التربية.

كيميائي مدرسي جيد:

• اليقظة والملاحظة.
• دائما مؤدب
• إنه منضبط بنفسه ويعرف كيف يحافظ على الانضباط (بدون إملاءات!) في الفصل ؛
• يقدم المواد التعليمية بوضوح ؛
• يتكلم بشكل لائق ، ليس لديه أخطاء في الإملاء ؛
• يتواصل بشكل فعال مع الطلاب والزملاء.
• لا يسمح للعواطف بالسيطرة.

يجب أن يتم تنفيذ القرارات التي يتخذها مدرس الكيمياء من قبل جميع طلابه. إذا لم يتم أداؤها أو أداؤها بشكل سيئ ، فهناك الحق في بدء العقوبة بالطريقة المنصوص عليها. كما يحق للمدرس الحصول على شهادة لتأكيد وتحسين مؤهلاته الرسمية. يمكن لمعلم الكيمياء المشاركة في وضع منهج مدرسي ، برنامج تعليمي. لا يجوز حرمانه من حق المشاركة في المجالس التربوية ، في الهيئات الجماعية الأخرى لمؤسسة تعليمية.

وأيضا من حقوق المعلم جدير بالذكر:

• الحصول على جميع المعلومات من إدارة المؤسسة ومن المعلمين الآخرين للعمل العادي ؛
• الحفاظ على مكان عمل جيد ؛
• التعرف على جميع المطالبات المتعلقة بعمله وكتابة الاعتراضات عليها ؛
• اختيار الوسائل التعليمية والأدب (ضمن المنهج).

سيكون مدرس الكيمياء مسؤولاً عن:

• انتهاك التشريعات الجنائية والمدنية والإدارية ؛
• عدم اكتمال أداء الواجبات الرسمية أو فشلها ؛
• الإضرار بحياة وصحة الطلاب والأشخاص الآخرين والأضرار بالممتلكات (بسبب عمل متعمد أو إهمال أو إهمال) ؛
• انتهاك اللوائح الداخلية وقواعد السلامة (حتى بدون عواقب وخيمة).

لتصبح مدرس كيمياء ، عليك الذهاب إلى الجامعات وعدم الاعتماد على التعليم الثانوي. أكثر دقة، في الوثائق الرسمية ، يُسمح بالتعليم الثانوي ، لكن الشهادة الجامعية ستكون دائمًا حجة إضافية. تعتمد المواد التي تحتاج إلى إجرائها في الامتحانات من أجل الحصول على تعليم عالٍ على المسار المختار. يذهب بعض الناس إلى جامعة تربوية ، وهناك يتلقون المواد التعليمية اللازمة لتدريس الكيمياء. يصبح الآخرون في البداية كيميائيين محترفين (علماء ، ومهندسين ، وخبراء ، وما إلى ذلك) ثم يخضعون لإعادة التدريب التربوي.

بدون أي مشاكل خاصة ، إذا كانت لديك الرغبة والتدريب الإضافي الخاص ، يمكنك أن تصبح مدرس كيمياء مع أي تعليم تربوي آخر (لا يهم في الفيزياء أو اللغة الروسية أو سلامة الحياة أو أي شيء آخر). من المنطقي لسكان سيبيريا أن يدرسوا ليكونوا مدرسين كيمياء في جامعة تومسك التربوية. يجب على سكان شمال الجزء الأوروبي من روسيا الانتباه إلى جامعة Lobachevsky في نيجني نوفغورود. وكذلك جامعات قازان وسمارة وساراتوف تستحق الاهتمام. وتجدر الإشارة أيضًا إلى:

• جامعة ولاية المحيط الهادئ ؛
• الجامعة التربوية الروسية سميت على اسم هيرزن ؛
• جامعة موسكو التربوية.
• جامعة بيلغورود للأبحاث ؛
• سميت جامعة ياروسلافل التربوية باسم أوشينسكي ؛
• أومجبو.
• جامعة فورونيج التربوية.
• جامعة الجنوب الفيدرالية.

لكن سيتعين على مدرس الكيمياء أيضًا الانخراط باستمرار في التعليم الذاتي.... يجب إيلاء اهتمام خاص لأحدث التطورات في الكيمياء الأساسية. لتنظيم العملية التعليمية ، يتقنون برامج جديدة. ومع ذلك ، يتم دائمًا تصميم برنامج الدراسة الذاتية الجيد بشكل فردي. اعتمادًا على التفضيلات الشخصية ، فإنه يركز بشكل أساسي على:

• العمل مع الطلاب الموهوبين بشكل خاص ؛
• توسيع المعرفة بتاريخ الكيمياء ؛
• تعميق فهم قسم منفصل من الكيمياء ؛
• الفروق الدقيقة في التقنيات الكيميائية ؛
• الكيمياء الحيوية والجيوكيمياء وعلم السموم وما إلى ذلك.