مدرس الأحياء: السمات والمسؤوليات

هناك طلب دائم على معلمي الأحياء في المدارس في مجموعة متنوعة من المناطق. ولكن ، كما هو الحال في أي مجال آخر من مجالات النشاط ، لها خصائصها الخاصة. ويجب أن تؤخذ واجبات هذا الاختصاصي في الاعتبار مسبقًا.

يتم تدريب معلمي الأحياء في:

• جامعة موسكو التربوية.
• جامعة ولاية كالميك ؛
• NCFU.
• جامعة موسكو؛
• جامعة كورغان
• SPbSU ؛
• UrFU.
• الجامعة التربوية الحكومية الروسية ؛
• جامعة تيومين
• جامعة نوفوسيبيرسك للأبحاث ؛
• جامعة بيرم للأبحاث ؛
• جامعة المحيط الهادئ.

يجب ألا يكتفي مدرس الأحياء ، مثل أي معلم ، بقول بعض المعلومات فقط. يجب أن يتم تقديمها بطريقة يتم فيها استيعاب الطلاب لجميع المعلومات الضرورية. ولم يتعلموا فقط ، لأنهم يجب أن يطبقوا في الحياة.

علم أصول التدريس هو مجال مرهق للغاية. يعرف المتخصصون الحقيقيون فيه دائمًا كيفية التخطيط لعملهم وتنفيذ كل مرحلة من مراحلها بشكل صحيح. يجب تحضير المادة بطريقة تسهل تقديمها. لكن التخطيط ليس كل شيء ، يحتاج المعلمون باستمرار إلى اتخاذ قرارات عفوية. عند القيام بذلك ، يأخذون في الاعتبار:

• المعرفة الخاصة
• معرفة الطلاب وقدراتهم ؛
• التحفيز؛
• التماسك الطبقي
• قواعد المجاملة والأخلاق المهنية ؛
• الحاجة إلى الحفاظ على سمعة الفرد واحترام الذات لدى الطلاب.

من المهم أيضًا أن يتم اتخاذ القرارات بسرعة. لن يكون هناك هنا "اذهب إلى المكتب وفكر وحدك". عند التحضير للفصول ، سيتعين عليك البحث باستمرار عن معلومات جديدة.على الرغم من أنه لن تكون هناك حاجة إلى معظمها مباشرة في الفصل الدراسي ، إلا أنها ستمنح الثقة وتوسع الآفاق. يلتزم مدرس المدرسة بقراءة منهجية لأحدث المؤلفات حول علم الأحياء الدقيقة وعلم الأحياء التطوري ، وعلم التشريح والطب ، وعلم الحفريات ، وما إلى ذلك ، من أجل مواكبة الحياة ، والإجابة بشكل صحيح على الأسئلة المعقدة... سيحتاج المعلم إلى نسيان الملابس غير الرسمية الفضفاضة. سيكون عليك ارتداء بدلة رسمية واستبعاد الألوان الزاهية والمطبوعات المثيرة من خزانة ملابسك. السبت في المدرسة ليس يوم عطلة ، ولكنه يوم عمل عادي. يمكن أن تكون إجازة لمدة شهرين ميزة إضافية. ولكن خلال ذلك ، سيتعين عليك العمل على مؤهلاتك ، وهو أمر غير ممكن دائمًا في الأوقات العادية.

يتشابه فصل علم الأحياء تقريبًا مع الفصول الأخرى - باستثناء مواد المعلومات الموضوعية. يمكن التعبير عن النمو المهني في تطوير الكفاءات الإضافية. في أغلب الأحيان ، يصبح علماء الأحياء مدرسين إضافيين للكيمياء أو الجغرافيا.

مدرس أحياء المدرسة:

• يضمن استيعاب الطلاب للمعرفة في مادتهم ضمن المعيار التعليمي ؛
• يتحكم في مدى إتقانهم للموضوع ؛
• ينظم الاختبار الدوري للمعرفة ؛
• يضع الخطط والتقارير عن عمله ؛
• يستخدم المعرفة البيولوجية لتطوير والحفاظ على الصفات الأخلاقية الأساسية ؛
• يعمل على ضمان أن يتمكن الطلاب من مراعاة معرفتهم في الحياة اليومية وبناء نمط حياة صحي ؛
• يعزز العمل الجاد والوطنية.

بالإضافة إلى مدرس الأحياء:

• يشارك في العمل المنهجي.
• يعتني بتحفيز الطلاب ؛
• ينشط عملهم المستقل ؛
• يراقب مراعاة الانضباط ؛
• يرشد تلاميذ المدارس إلى سلامة الدراسات المختبرية ؛
• إذا لزم الأمر ، قدم المساعدة للطلاب المصابين ؛
• يحل محل الزملاء المتقاعدين مؤقتًا.

يؤكد مدرس الأحياء باستمرار على فئة التأهيل الخاصة به ضمن الإطار الزمني الذي تحدده المعايير. لا يحتاج فقط إلى وضع خطط الدروس والخطط السنوية ربع السنوية ، ولكن أيضًا التأكد من الموافقة عليها. يحتاج المعلم إلى صياغة خطط للأنشطة اللامنهجية وتنفيذها. المسؤوليات لمثل هذا الموقف هي أيضا:

• رعاية المكتب والحفاظ عليه بالترتيب ؛
• مساعدة الطلاب في حل المشكلات التربوية.
• حل النزاعات في الفصل.
• المشاركة في العمل المنهجي.
• التحضير لامتحانات الدولة.
• تعديل المناهج بما يتوافق مع الكتب والمعايير الجديدة.

أما بالنسبة لأي معلم ، فعند اختيار هذا التخصص ، يجب أن يكون لديك ذكاء متقدم وأن تكون قادرًا على تطبيقه بكفاءة. فقط الأشخاص اللباقون والخيرون والمؤنسون هم من يمكنهم تعليم أطفال المدارس. من المهم بالنسبة لهم أن يكونوا قادرين على التعاطف مع المتعلمين ، ولكن في نفس الوقت عدم فقدان السيطرة على الفصل وعدم السماح لهم بمحاكاة الضعف ، مما يسبب الشفقة. بالطبع ، الإملاء الجيد ووضوح الصوت مهمان للغاية. يتضمن تدريس علم الأحياء القدرة على توزيع انتباهك بين عدة كائنات وإعادة توزيعها إذا لزم الأمر. يتطلب تعليم الأطفال المعاصرين التحمل والصرامة. فقط ضبط النفس يسمح لك أحيانًا بالتعامل مع المشاكل.